Hei dere!
Jeg har sittet og jobbet litt med noen eksamens-oppgaver som jeg er interessert i å sjekke om er gjort riktig. Jeg skriver spørsmålet, så hadde det vært veldig OK om noen av dere hjalp meg litt! På forhand takk!
Spørsmål 1: Kursen på en aksje gikk en dag ned med kr 17,00 og stoppet på kr 375,00. Hvor mange prosent sank kursen på denne aksjen den dagen?
Spørsmål 2: I klasse 10d har 3/4 av elevne tysk eller fransk. Av disse har 4/7 tysk. 12 elever har tysk. Hvor mange elever er det i klasse 10d?
Spørsmål 3: Tina slår plenen hjemme. Hun slår 60 m2 på 10 minutter. Hvor lang tid bruker hun på å slå plenen når den er 480 m2? (beklager, men vet ikke hvordan man får "i annen"-tegn)
Spørsmål 4: Summen av to tall er 8,5. Det ene tallet er 5 3/4. Hvor stort er det andre tallet?
Spørsmål 5: På en rispakke står det at det til 1 dl ris skal det være 1,5 deler vann. Hvor mye vann må du ta til 4 dl ris?
OK, det var alt! Håper som sagt noen kan gjøre disse oppgavene så jeg kan sjekke svaret mitt opp mot eventuelle svar som kommer inn.
Takk!
Retting av noen svar
Moderators: Vektormannen, espen180, Aleks855, Solar Plexsus, Gustav, Nebuchadnezzar, Janhaa
1)
(x-17) = 375
x =392 (kr)
Aksjen sank med: (100*(392-375))/392 [symbol:tilnaermet] 4.3%
2)
Altså [tex]4/7[/tex] tilsvarer 12 (tysk) og da vil 3/7 tilsvare de med fransk.
Som gir 9 stk med fransk. Og (3/4) av elevene, dvs (12+9), har fransk eller tysk. Og resterende (1/4) som er lik 7 personer har andre fag.
Til slutt vil ant elever i klassen være: 12+9+7= 28
3)
Sett opp forholdslikning: 60[tex]m^2[/tex] forholder seg til 10 min,
som 480[tex]m^2[/tex] forholder seg til X min:
([tex]X/480) = (10/60[/tex])
X = 80 (min)
4)
X + Y =8.5 og Y = 5.75
X = 8.5 - 5.75 = 2.75
5)
Sett opp forholdslikning igjen: 1.5 dl vann til 1 dl ris
er lik x dl vann til 4 dl ris:
([tex]X/4) = (1.5/1[/tex])
X = 6 (dl vann)
(x-17) = 375
x =392 (kr)
Aksjen sank med: (100*(392-375))/392 [symbol:tilnaermet] 4.3%
2)
Altså [tex]4/7[/tex] tilsvarer 12 (tysk) og da vil 3/7 tilsvare de med fransk.
Som gir 9 stk med fransk. Og (3/4) av elevene, dvs (12+9), har fransk eller tysk. Og resterende (1/4) som er lik 7 personer har andre fag.
Til slutt vil ant elever i klassen være: 12+9+7= 28
3)
Sett opp forholdslikning: 60[tex]m^2[/tex] forholder seg til 10 min,
som 480[tex]m^2[/tex] forholder seg til X min:
([tex]X/480) = (10/60[/tex])
X = 80 (min)
4)
X + Y =8.5 og Y = 5.75
X = 8.5 - 5.75 = 2.75
5)
Sett opp forholdslikning igjen: 1.5 dl vann til 1 dl ris
er lik x dl vann til 4 dl ris:
([tex]X/4) = (1.5/1[/tex])
X = 6 (dl vann)
-
SquareKnowledge
- Cantor
- Posts: 114
- Joined: 25/04-2006 14:59
1) 375k+17k=392k =392'000
17k/392k*100%(=) ca 4,3%
2) 12 elever har tysk, 12 = 4/7 12/4=3 3*7=21 21 elever har tysk 12 elever har tysk, og 21-12=9 elever har fransk.
12+9=21 21=3/4 21/3=7 7*4=28. Det er 28 elever i klasse 10d.
3) sett en sammenligning: 60=10 480/60=8 10*8=80= 1t og 20min.
4)Kommer litt ann på hva du mener, om du mener at det ene tallet er 5 og 3/4 er da dette tallet 5,75. 8,5-5,75= 2,75. Da er det andre tallet 2,75.
Om du mener fem tre-fjerdedeler, er svaret: 3/4=0,75 0,75*5=3,75
8,5-3,75=4,75. Da er det andre tallet 4,75.
5)Sett 1=1,5 da bli 4=x x=1,5*4=6 du skal altså ha 6deler vann..
Håper dette var enkelt forklart
17k/392k*100%(=) ca 4,3%
2) 12 elever har tysk, 12 = 4/7 12/4=3 3*7=21 21 elever har tysk 12 elever har tysk, og 21-12=9 elever har fransk.
12+9=21 21=3/4 21/3=7 7*4=28. Det er 28 elever i klasse 10d.
3) sett en sammenligning: 60=10 480/60=8 10*8=80= 1t og 20min.
4)Kommer litt ann på hva du mener, om du mener at det ene tallet er 5 og 3/4 er da dette tallet 5,75. 8,5-5,75= 2,75. Da er det andre tallet 2,75.
Om du mener fem tre-fjerdedeler, er svaret: 3/4=0,75 0,75*5=3,75
8,5-3,75=4,75. Da er det andre tallet 4,75.
5)Sett 1=1,5 da bli 4=x x=1,5*4=6 du skal altså ha 6deler vann..
Håper dette var enkelt forklart