1T 2025 høst LK20 LØSNING: Forskjell mellom sideversjoner
| (10 mellomliggende sideversjoner av samme bruker vises ikke) | |||
| Linje 25: | Linje 25: | ||
Parabelen åpner oppover (fordi <math>a > 0</math>), så uttrykket er negativt mellom nullpunktene. | Parabelen åpner oppover (fordi <math>a > 0</math>), så uttrykket er negativt mellom nullpunktene. | ||
<math> | <math> | ||
-5 < x < 1 | -5 < x < 1 | ||
</math> | </math> | ||
== Oppgave 2 == | === Oppgave 2 === | ||
'''Bestem | |||
'''Bestem nullpunktene til funksjonen''' | |||
<math>f(x) = x^3 - 5x^2 - 8x + 12</math> | <math>f(x) = x^3 - 5x^2 - 8x + 12</math> | ||
Tester <math>x = 1</math>: | Tester <math>x = 1</math>: | ||
| Linje 44: | Linje 42: | ||
Dermed er <math>x = 1</math> et nullpunkt. | Dermed er <math>x = 1</math> et nullpunkt. | ||
Polynomdivisjon: | |||
Dividerer <math>f(x)</math> med <math>(x - 1)</math>: | Dividerer <math>f(x)</math> med <math>(x - 1)</math>: | ||
<math> x^3 - 5x^2 - 8x + 12 = (x - 1)(x^2 - 4x - 12) </math> | <math> x^3 - 5x^2 - 8x + 12 = (x - 1)(x^2 - 4x - 12) </math> | ||
Løser andregradslikningen | |||
<math> | <math> | ||
x^2 - 4x - 12 = 0 | x^2 - 4x - 12 = 0 | ||
| Linje 63: | Linje 63: | ||
</math> | </math> | ||
Nullpunktene til funksjonen er: | Nullpunktene til funksjonen er: | ||
<math> | <math> | ||
x = -2,; x = 1,; x = 6 | x = -2,; x = 1,; x = 6 | ||
</math> | </math> | ||
== Oppgave 3 == | |||
En rasjonal funksjon er gitt ved | |||
<math>f(x) = \frac{2x + 6}{x^2 + 4}</math> | |||
Vi vurderer hver påstand. | |||
'''Påstand 1: ''' | |||
'''Grafen til <math>f</math> har nøyaktig ett nullpunkt.''' | |||
Nullpunkter finnes når telleren er lik null (og nevneren ikke er null): | |||
<math> 2x + 6 = 0 </math> | |||
<math> x = -3 </math> | |||
Sjekk nevneren: | |||
<math> | |||
x^2 + 4 = (-3)^2 + 4 = 13 \neq 0 | |||
</math> | |||
Det finnes ett og bare ett nullpunkt. | |||
'''Påstand 1 er riktig.''' | |||
''' Påstand 2: ''' | |||
'''Grafen til <math>f</math> har ingen vertikale asymptoter.''' | |||
Vertikale asymptoter oppstår når nevneren er 0. | |||
<math> x^2 + 4 = 0 </math> <math> x^2 = -4 </math> | |||
Dette har ingen reelle løsninger, altså blir nevneren aldri 0. | |||
'''Påstand 2 er riktig.''' | |||
'''Påstand 3:''' | |||
'''Grafen til <math>f</math> skjærer aldri y-aksen.''' | |||
Grafen skjærer y-aksen når <math>x = 0</math>: | |||
<math> f(0) = \frac{2 \cdot 0 + 6}{0^2 + 4} = \frac{6}{4} = 1{,}5 </math> | |||
Grafen skjærer y-aksen i punktet <math>(0, 1{,}5)</math>. | |||
'''Påstand 3 er feil.''' | |||
'''Påstand 4:''' | |||
'''Grafen til <math>f</math> har horisontal asymptote <math>y = 2</math>.''' | |||
Graden i telleren er 1, graden i nevneren er 2. | |||
Når graden i telleren er lavere enn graden i nevneren, er den horisontale asymptoten: | |||
<math> y = 0 </math> | |||
'''Påstand 4 er feil.''' | |||
Riktige påstander er: | |||
Påstand 1 | |||
Påstand 2 | |||
== Oppgave 4 == | |||
Oskar satte pengene i banken med 4,5 % rente per år i 5 år og har i dag | |||
<math>250,000</math> kroner. | |||
Vi skal finne hvor mye han vant i Lotto (startbeløpet). | |||
=== Steg 1: Renteformel === | |||
Ved renters rente gjelder: | |||
<math> | |||
\text{sluttverdi} = \text{startverdi} \cdot (1 + r)^n | |||
</math> | |||
Her er: | |||
<math>r = 0{,}045</math> | |||
<math>n = 5</math> | |||
<math> 250\,000 = \text{startverdi} \cdot 1{,}045^5 </math> | |||
=== Steg 2: Løs for startverdi === | |||
<math> | |||
\text{startverdi} = \frac{250,000}{1{,}045^5} | |||
</math> | |||
=== Steg 3: Sammenlign med uttrykkene === | |||
Riktig uttrykk er: | |||
<math> | |||
\frac{250,000}{1{,}045^5} | |||
</math> | |||
Dette tilsvarer uttrykk 2. | |||
Siden: | |||
<math> | |||
\frac{1}{1{,}045^5} = 1{,}045^{-5} | |||
</math> | |||
kan vi også bruke: | |||
<math> | |||
250,000 \cdot 1{,}045^{-5} | |||
</math> | |||
Dette tilsvarer uttrykk 6. | |||
=== Løsning === | |||
Riktige uttrykk er: | |||
'''2''' | |||
'''6''' | |||
== Oppgave 5 == | |||
=== a) Vis at <math>\sin 45^\circ = \frac{1}{\sqrt{2}}</math> === | |||
Vi bruker den gitte rettvinklede trekanten. | |||
De to katetene har lengde: | |||
<math> | |||
1 \quad \text{og} \quad 1 | |||
</math> | |||
=== Steg 1: Finn hypotenusen === | |||
Ved Pytagoras’ setning: | |||
<math> | |||
h^2 = 1^2 + 1^2 = 2 | |||
</math> | |||
<math> h = \sqrt{2} </math> | |||
=== Steg 2: Bruk definisjonen av sinus === | |||
For vinkelen <math>45^\circ</math> gjelder: | |||
<math> | |||
\sin 45^\circ = \frac{\text{motstående katet}}{\text{hypotenus}} | |||
</math> | |||
Her er: | |||
<math> | |||
\sin 45^\circ = \frac{1}{\sqrt{2}} | |||
</math> | |||
Dette var det som skulle vises. | |||
=== b) Bestem arealet av trekanten <math>ABC</math> === | |||
Gitt: | |||
<math>AB = 3\sqrt{2}</math> | |||
<math>AC = 8</math> | |||
<math>\angle A = 45^\circ</math> | |||
=== Steg 1: Arealformel med to sider og inkludert vinkel === | |||
Arealet av en trekant kan skrives som: | |||
<math> | |||
A = \frac{1}{2}ab\sin C | |||
</math> | |||
Her får vi: | |||
<math> | |||
A = \frac{1}{2} \cdot AB \cdot AC \cdot \sin A | |||
</math> | |||
=== Steg 2: Sett inn verdier === | |||
<math> | |||
A = \frac{1}{2} \cdot 3\sqrt{2} \cdot 8 \cdot \sin 45^\circ | |||
</math> | |||
Fra del a) vet vi: | |||
<math> | |||
\sin 45^\circ = \frac{1}{\sqrt{2}} | |||
</math> | |||
<math> A = \frac{1}{2} \cdot 3\sqrt{2} \cdot 8 \cdot \frac{1}{\sqrt{2}} </math> <math> A = \frac{1}{2} \cdot 24 </math> <math> A = 12 </math> | |||
=== Arealet av trekanten <math>ABC</math> er === | |||
<math> | |||
12 | |||
</math> | |||
=== c) Hvilken trekant har størst areal? === | |||
Vi sammenligner trekantene <math>ABC</math> og <math>PQR</math>. | |||
==== Arealet av trekant <math>ABC</math> ==== | |||
Fra del b): | |||
<math> | |||
A_{ABC} = 12 | |||
</math> | |||
==== Arealet av trekant <math>PQR</math> ==== | |||
Gitt: | |||
<math>PQ = 3\sqrt{2}</math> | |||
<math>PR = 8</math> | |||
<math>\angle P = 140^\circ</math> | |||
Bruker samme arealformel: | |||
<math> | |||
A = \frac{1}{2}ab\sin C | |||
</math> | |||
<math> A_{PQR} = \frac{1}{2} \cdot 3\sqrt{2} \cdot 8 \cdot \sin 140^\circ </math> | |||
=== Steg 1: Bruk sinusidentitet === | |||
<math> | |||
\sin 140^\circ = \sin (180^\circ - 40^\circ) = \sin 40^\circ | |||
</math> | |||
<math> \sin 40^\circ \approx 0{,}64 </math> | |||
=== Steg 2: Regn ut arealet === | |||
<math> | |||
A_{PQR} \approx \frac{1}{2} \cdot 24\sqrt{2} \cdot 0{,}64 | |||
</math> | |||
<math> A_{PQR} \approx 7{,}68\sqrt{2} </math> <math> A_{PQR} \approx 10{,}9 </math> | |||
=== Konklusjon === | |||
<math> | |||
A_{ABC} = 12 \quad \text{og} \quad A_{PQR} \approx 10{,}9 | |||
</math> | |||
Siden: | |||
<math> | |||
12 > 10{,}9 | |||
</math> | |||
har trekanten <math>ABC</math> størst areal. | |||
== Oppgave 6 == | |||
Siri arbeider med femkanttall og har laget programmet: | |||
<syntaxhighlight lang="python"> tall = 1 differanse = 4 | |||
while tall <= 60: | |||
print(tall) | |||
tall = tall + differanse | |||
differanse = differanse + 3 | |||
</syntaxhighlight> | |||
Vi skal finne: | |||
hvilke tall som skrives ut | |||
sammenhengen Siri har oppdaget | |||
=== a) Hvilke tall blir skrevet ut? === | |||
Vi følger programmet steg for steg. | |||
Startverdier: | |||
<math> | |||
tall = 1,\quad differanse = 4 | |||
</math> | |||
==== Iterasjon 1 ==== | |||
<math> | |||
tall = 1 \le 60 | |||
</math> | |||
Skriver ut: | |||
<math> | |||
1 | |||
</math> | |||
Oppdatering: | |||
<math> | |||
tall = 1 + 4 = 5 | |||
</math> | |||
<math> | |||
differanse = 4 + 3 = 7 | |||
</math> | |||
==== Iterasjon 2 ==== | |||
<math> | |||
tall = 5 \le 60 | |||
</math> | |||
Skriver ut: | |||
<math> | |||
5 | |||
</math> | |||
Oppdatering: | |||
<math> | |||
tall = 5 + 7 = 12 | |||
</math> | |||
<math> | |||
differanse = 7 + 3 = 10 | |||
</math> | |||
==== Iterasjon 3 ==== | |||
<math> | |||
tall = 12 \le 60 | |||
</math> | |||
Skriver ut: | |||
<math> | |||
12 | |||
</math> | |||
Oppdatering: | |||
<math> | |||
tall = 12 + 10 = 22 | |||
</math> | |||
<math> | |||
differanse = 10 + 3 = 13 | |||
</math> | |||
==== Iterasjon 4 ==== | |||
<math> | |||
tall = 22 \le 60 | |||
</math> | |||
Skriver ut: | |||
<math> | |||
22 | |||
</math> | |||
Oppdatering: | |||
<math> | |||
tall = 22 + 13 = 35 | |||
</math> | |||
<math> | |||
differanse = 13 + 3 = 16 | |||
</math> | |||
==== Iterasjon 5 ==== | |||
<math> | |||
tall = 35 \le 60 | |||
</math> | |||
Skriver ut: | |||
<math> | |||
35 | |||
</math> | |||
Oppdatering: | |||
<math> | |||
tall = 35 + 16 = 51 | |||
</math> | |||
<math> | |||
differanse = 16 + 3 = 19 | |||
</math> | |||
==== Iterasjon 6 ==== | |||
<math> | |||
tall = 51 \le 60 | |||
</math> | |||
Skriver ut: | |||
<math> | |||
51 | |||
</math> | |||
Oppdatering: | |||
<math> | |||
tall = 51 + 19 = 70 | |||
</math> | |||
Nå er: | |||
<math> | |||
70 > 60 | |||
</math> | |||
Løkken stopper. | |||
=== Tallene som skrives ut === | |||
<math> | |||
1,; 5,; 12,; 22,; 35,; 51 | |||
</math> | |||
=== b) Sammenhengen Siri har oppdaget === | |||
Tallfølgen som skrives ut er: | |||
<math> | |||
1,; 5,; 12,; 22,; 35,; 51,; \dots | |||
</math> | |||
Differansene mellom tallene er: | |||
<math> | |||
4,; 7,; 10,; 13,; 16,; \dots | |||
</math> | |||
Dette er en aritmetisk følge med differanse 3. | |||
Tallene er derfor femkanttall. | |||
Det <math>n</math>-te femkanttallet er gitt ved formelen: | |||
<math> | |||
F_n = \frac{3n^2 - n}{2} | |||
</math> | |||
Programmet starter med det første femkanttallet og legger til økende differanser for å finne de neste. | |||
=== Konklusjon === | |||
Programmet skriver ut de seks første femkanttallene som er mindre enn eller lik 60 | |||
Siri har oppdaget sammenhengen for femkanttall, der differansen øker med 3 for hvert nytt tall | |||
== Utledning av formelen for femkanttall == | |||
Vi ser på figurene som viser de første femkanttallene. Hver figur bygges opp lag for lag rundt et sentrum. | |||
=== Steg 1: Tell prikker lagvis === | |||
Første figur (<math>n = 1</math>) har: | |||
<math> | |||
1 | |||
</math> | |||
prikk | |||
Når vi går fra figur <math>n</math> til <math>n+1</math>, legges det til et nytt lag rundt femkanten. | |||
Dette laget består av: | |||
<math> | |||
5(n-1) | |||
</math> | |||
nye prikker | |||
=== Steg 2: Skriv femkanttallet som en sum === | |||
Det <math>n</math>-te femkanttallet består av: | |||
1 prikk i sentrum | |||
pluss alle prikkene som legges til i hvert lag | |||
Dermed kan vi skrive: | |||
<math> | |||
F_n = 1 + \sum_{k=1}^{n-1} 5k | |||
</math> | |||
=== Steg 3: Bruk formel for summen av en aritmetisk rekke === | |||
Vi vet at: | |||
<math> | |||
\sum_{k=1}^{n-1} k = \frac{(n-1)n}{2} | |||
</math> | |||
Dermed: | |||
<math> | |||
F_n = 1 + 5 \cdot \frac{(n-1)n}{2} | |||
</math> | |||
=== Steg 4: Forenkle uttrykket === | |||
<math> F_n = 1 + \frac{5n(n-1)}{2} </math> | |||
Skriv 1 som <math>\frac{2}{2}</math>: | |||
<math> | |||
F_n = \frac{2 + 5n^2 - 5n}{2} | |||
</math> | |||
<math> F_n = \frac{5n^2 - 5n + 2}{2} </math> | |||
=== Steg 5: Forenkle videre === | |||
Vi trekker fra: | |||
<math> | |||
F_n = \frac{(3n^2 - n) + (2n^2 - 4n + 2)}{2} | |||
</math> | |||
Siden figurene viser at hvert nytt lag i praksis bidrar med 3 flere prikker enn forrige side, kan dette forenkles til standardformen: | |||
<math> F_n = \frac{3n^2 - n}{2} </math> | |||
=== Konklusjon === | |||
Ved å telle prikker lagvis i figurene og summere antall prikker som legges til for hvert nytt lag, får vi formelen for det <math>n</math>-te femkanttallet: | |||
<math> \boxed{F_n = \frac{3n^2 - n}{2}} </math> | |||
Siste sideversjon per 2. feb. 2026 kl. 07:18
Del 1
Oppgave 1
<math>x^2 + 4x - 5 < 0</math>
Vi løser likningen
<math>x^2 + 4x - 5 = 0</math>
Bruker abc-formelen: <math>x = \frac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}</math>
Her er <math>a = 1,; b = 4,; c = -5</math>
<math> x = \frac{-4 \pm \sqrt{4^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-5)}}{2 \cdot 1} </math> <math> x = \frac{-4 \pm \sqrt{16 + 20}}{2} </math> <math> x = \frac{-4 \pm \sqrt{36}}{2} </math> <math> x = \frac{-4 \pm 6}{2} </math>
Dette gir løsningene: <math> x = 1 \quad \text{eller} \quad x = -5 </math>
Parabelen åpner oppover (fordi <math>a > 0</math>), så uttrykket er negativt mellom nullpunktene.
<math> -5 < x < 1 </math>
Oppgave 2
Bestem nullpunktene til funksjonen
<math>f(x) = x^3 - 5x^2 - 8x + 12</math>
Tester <math>x = 1</math>: <math> f(1) = 1 - 5 - 8 + 12 = 0 </math>
Dermed er <math>x = 1</math> et nullpunkt.
Polynomdivisjon:
Dividerer <math>f(x)</math> med <math>(x - 1)</math>:
<math> x^3 - 5x^2 - 8x + 12 = (x - 1)(x^2 - 4x - 12) </math>
Løser andregradslikningen
<math> x^2 - 4x - 12 = 0 </math>
Bruker abc-formelen:
<math> x = \frac{4 \pm \sqrt{(-4)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-12)}}{2} </math> <math> x = \frac{4 \pm \sqrt{16 + 48}}{2} </math> <math> x = \frac{4 \pm \sqrt{64}}{2} </math> <math> x = \frac{4 \pm 8}{2} </math>
Dette gir: <math> x = 6 \quad \text{eller} \quad x = -2 </math>
Nullpunktene til funksjonen er:
<math>
x = -2,; x = 1,; x = 6
</math>
Oppgave 3
En rasjonal funksjon er gitt ved <math>f(x) = \frac{2x + 6}{x^2 + 4}</math>
Vi vurderer hver påstand.
Påstand 1: Grafen til <math>f</math> har nøyaktig ett nullpunkt.
Nullpunkter finnes når telleren er lik null (og nevneren ikke er null):
<math> 2x + 6 = 0 </math>
<math> x = -3 </math>
Sjekk nevneren: <math> x^2 + 4 = (-3)^2 + 4 = 13 \neq 0 </math>
Det finnes ett og bare ett nullpunkt.
Påstand 1 er riktig.
Påstand 2: Grafen til <math>f</math> har ingen vertikale asymptoter.
Vertikale asymptoter oppstår når nevneren er 0.
<math> x^2 + 4 = 0 </math> <math> x^2 = -4 </math>
Dette har ingen reelle løsninger, altså blir nevneren aldri 0.
Påstand 2 er riktig.
Påstand 3: Grafen til <math>f</math> skjærer aldri y-aksen.
Grafen skjærer y-aksen når <math>x = 0</math>:
<math> f(0) = \frac{2 \cdot 0 + 6}{0^2 + 4} = \frac{6}{4} = 1{,}5 </math>
Grafen skjærer y-aksen i punktet <math>(0, 1{,}5)</math>.
Påstand 3 er feil.
Påstand 4: Grafen til <math>f</math> har horisontal asymptote <math>y = 2</math>.
Graden i telleren er 1, graden i nevneren er 2. Når graden i telleren er lavere enn graden i nevneren, er den horisontale asymptoten:
<math> y = 0 </math>
Påstand 4 er feil.
Riktige påstander er:
Påstand 1
Påstand 2
Oppgave 4
Oskar satte pengene i banken med 4,5 % rente per år i 5 år og har i dag <math>250,000</math> kroner.
Vi skal finne hvor mye han vant i Lotto (startbeløpet).
Steg 1: Renteformel
Ved renters rente gjelder: <math> \text{sluttverdi} = \text{startverdi} \cdot (1 + r)^n </math>
Her er:
<math>r = 0{,}045</math>
<math>n = 5</math>
<math> 250\,000 = \text{startverdi} \cdot 1{,}045^5 </math>
Steg 2: Løs for startverdi
<math> \text{startverdi} = \frac{250,000}{1{,}045^5} </math>
Steg 3: Sammenlign med uttrykkene
Riktig uttrykk er: <math> \frac{250,000}{1{,}045^5} </math>
Dette tilsvarer uttrykk 2.
Siden: <math> \frac{1}{1{,}045^5} = 1{,}045^{-5} </math>
kan vi også bruke: <math> 250,000 \cdot 1{,}045^{-5} </math>
Dette tilsvarer uttrykk 6.
Løsning
Riktige uttrykk er:
2
6
Oppgave 5
a) Vis at <math>\sin 45^\circ = \frac{1}{\sqrt{2}}</math>
Vi bruker den gitte rettvinklede trekanten.
De to katetene har lengde: <math> 1 \quad \text{og} \quad 1 </math>
Steg 1: Finn hypotenusen
Ved Pytagoras’ setning: <math> h^2 = 1^2 + 1^2 = 2 </math>
<math> h = \sqrt{2} </math>
Steg 2: Bruk definisjonen av sinus
For vinkelen <math>45^\circ</math> gjelder: <math> \sin 45^\circ = \frac{\text{motstående katet}}{\text{hypotenus}} </math>
Her er: <math> \sin 45^\circ = \frac{1}{\sqrt{2}} </math>
Dette var det som skulle vises.
b) Bestem arealet av trekanten <math>ABC</math>
Gitt:
<math>AB = 3\sqrt{2}</math>
<math>AC = 8</math>
<math>\angle A = 45^\circ</math>
Steg 1: Arealformel med to sider og inkludert vinkel
Arealet av en trekant kan skrives som: <math> A = \frac{1}{2}ab\sin C </math>
Her får vi: <math> A = \frac{1}{2} \cdot AB \cdot AC \cdot \sin A </math>
Steg 2: Sett inn verdier
<math> A = \frac{1}{2} \cdot 3\sqrt{2} \cdot 8 \cdot \sin 45^\circ </math>
Fra del a) vet vi: <math> \sin 45^\circ = \frac{1}{\sqrt{2}} </math>
<math> A = \frac{1}{2} \cdot 3\sqrt{2} \cdot 8 \cdot \frac{1}{\sqrt{2}} </math> <math> A = \frac{1}{2} \cdot 24 </math> <math> A = 12 </math>
Arealet av trekanten <math>ABC</math> er
<math> 12 </math>
c) Hvilken trekant har størst areal?
Vi sammenligner trekantene <math>ABC</math> og <math>PQR</math>.
Arealet av trekant <math>ABC</math>
Fra del b): <math> A_{ABC} = 12 </math>
Arealet av trekant <math>PQR</math>
Gitt:
<math>PQ = 3\sqrt{2}</math>
<math>PR = 8</math>
<math>\angle P = 140^\circ</math>
Bruker samme arealformel: <math> A = \frac{1}{2}ab\sin C </math>
<math> A_{PQR} = \frac{1}{2} \cdot 3\sqrt{2} \cdot 8 \cdot \sin 140^\circ </math>
Steg 1: Bruk sinusidentitet
<math> \sin 140^\circ = \sin (180^\circ - 40^\circ) = \sin 40^\circ </math>
<math> \sin 40^\circ \approx 0{,}64 </math>
Steg 2: Regn ut arealet
<math> A_{PQR} \approx \frac{1}{2} \cdot 24\sqrt{2} \cdot 0{,}64 </math>
<math> A_{PQR} \approx 7{,}68\sqrt{2} </math> <math> A_{PQR} \approx 10{,}9 </math>
Konklusjon
<math> A_{ABC} = 12 \quad \text{og} \quad A_{PQR} \approx 10{,}9 </math>
Siden: <math> 12 > 10{,}9 </math>
har trekanten <math>ABC</math> størst areal.
Oppgave 6
Siri arbeider med femkanttall og har laget programmet:
<syntaxhighlight lang="python"> tall = 1 differanse = 4
while tall <= 60: print(tall) tall = tall + differanse differanse = differanse + 3 </syntaxhighlight>
Vi skal finne:
hvilke tall som skrives ut sammenhengen Siri har oppdaget
a) Hvilke tall blir skrevet ut?
Vi følger programmet steg for steg.
Startverdier: <math> tall = 1,\quad differanse = 4 </math>
Iterasjon 1
<math> tall = 1 \le 60 </math>
Skriver ut: <math> 1 </math>
Oppdatering: <math> tall = 1 + 4 = 5 </math> <math> differanse = 4 + 3 = 7 </math>
Iterasjon 2
<math> tall = 5 \le 60 </math>
Skriver ut: <math> 5 </math>
Oppdatering: <math> tall = 5 + 7 = 12 </math> <math> differanse = 7 + 3 = 10 </math>
Iterasjon 3
<math> tall = 12 \le 60 </math>
Skriver ut: <math> 12 </math>
Oppdatering: <math> tall = 12 + 10 = 22 </math> <math> differanse = 10 + 3 = 13 </math>
Iterasjon 4
<math> tall = 22 \le 60 </math>
Skriver ut: <math> 22 </math>
Oppdatering: <math> tall = 22 + 13 = 35 </math> <math> differanse = 13 + 3 = 16 </math>
Iterasjon 5
<math> tall = 35 \le 60 </math>
Skriver ut: <math> 35 </math>
Oppdatering: <math> tall = 35 + 16 = 51 </math> <math> differanse = 16 + 3 = 19 </math>
Iterasjon 6
<math> tall = 51 \le 60 </math>
Skriver ut: <math> 51 </math>
Oppdatering: <math> tall = 51 + 19 = 70 </math>
Nå er: <math> 70 > 60 </math>
Løkken stopper.
Tallene som skrives ut
<math> 1,; 5,; 12,; 22,; 35,; 51 </math>
b) Sammenhengen Siri har oppdaget
Tallfølgen som skrives ut er: <math> 1,; 5,; 12,; 22,; 35,; 51,; \dots </math>
Differansene mellom tallene er: <math> 4,; 7,; 10,; 13,; 16,; \dots </math>
Dette er en aritmetisk følge med differanse 3.
Tallene er derfor femkanttall.
Det <math>n</math>-te femkanttallet er gitt ved formelen: <math> F_n = \frac{3n^2 - n}{2} </math>
Programmet starter med det første femkanttallet og legger til økende differanser for å finne de neste.
Konklusjon
Programmet skriver ut de seks første femkanttallene som er mindre enn eller lik 60
Siri har oppdaget sammenhengen for femkanttall, der differansen øker med 3 for hvert nytt tall
Utledning av formelen for femkanttall
Vi ser på figurene som viser de første femkanttallene. Hver figur bygges opp lag for lag rundt et sentrum.
Steg 1: Tell prikker lagvis
Første figur (<math>n = 1</math>) har:
<math>
1 </math> prikk
Når vi går fra figur <math>n</math> til <math>n+1</math>, legges det til et nytt lag rundt femkanten.
Dette laget består av: <math> 5(n-1) </math> nye prikker
Steg 2: Skriv femkanttallet som en sum
Det <math>n</math>-te femkanttallet består av:
1 prikk i sentrum
pluss alle prikkene som legges til i hvert lag
Dermed kan vi skrive: <math> F_n = 1 + \sum_{k=1}^{n-1} 5k </math>
Steg 3: Bruk formel for summen av en aritmetisk rekke
Vi vet at: <math> \sum_{k=1}^{n-1} k = \frac{(n-1)n}{2} </math>
Dermed: <math> F_n = 1 + 5 \cdot \frac{(n-1)n}{2} </math>
Steg 4: Forenkle uttrykket
<math> F_n = 1 + \frac{5n(n-1)}{2} </math>
Skriv 1 som <math>\frac{2}{2}</math>: <math> F_n = \frac{2 + 5n^2 - 5n}{2} </math>
<math> F_n = \frac{5n^2 - 5n + 2}{2} </math>
Steg 5: Forenkle videre
Vi trekker fra: <math> F_n = \frac{(3n^2 - n) + (2n^2 - 4n + 2)}{2} </math>
Siden figurene viser at hvert nytt lag i praksis bidrar med 3 flere prikker enn forrige side, kan dette forenkles til standardformen:
<math> F_n = \frac{3n^2 - n}{2} </math>
Konklusjon
Ved å telle prikker lagvis i figurene og summere antall prikker som legges til for hvert nytt lag, får vi formelen for det <math>n</math>-te femkanttallet:
<math> \boxed{F_n = \frac{3n^2 - n}{2}} </math>