Å utvide brøk: Forskjell mellom sideversjoner
Fra Matematikk.net
Ingen redigeringsforklaring |
|||
| (15 mellomliggende versjoner av 2 brukere er ikke vist) | |||
| Linje 1: | Linje 1: | ||
<div style="background:#f8f9fa; padding:22px; border-radius:10px; border:1px solid #dcdcdc;"> | <div style="background:#f8f9fa; padding:22px; border-radius:10px; border:1px solid #dcdcdc;"> | ||
[[Fil:pizzaversjon2.PNG|center|400px]] | |||
Om vi holder oss til eksempelet over, kan vi skrive: | Om vi holder oss til eksempelet over, kan vi skrive: | ||
| Linje 15: | Linje 17: | ||
</div> | </div> | ||
<geogebra width="900" height="600">jnq7dpsw</geogebra> | |||
| Linje 47: | Linje 54: | ||
Dersom vi ikke gjør det, vil brøkens verdi endre seg. | Dersom vi ikke gjør det, vil brøkens verdi endre seg. | ||
</div> | |||
<!-- Knapper --> | |||
<div class="row mt-3 g-3"> | |||
<div class="col-12 col-sm-6 col-md-3"> | |||
[[Test deg selv|<div class="btn btn-primary w-100 fw-bold py-3">Test deg selv ✏️</div>]] | |||
</div> | |||
<div class="col-12 col-sm-6 col-md-3"> | |||
[[Arbeidsark|<div class="btn btn-primary w-100 fw-bold py-3">Arbeidsark 1 📄</div>]] | |||
</div> | |||
<div class="col-12 col-sm-6 col-md-3"> | |||
<div class="btn btn-primary w-100 fw-bold py-3"> | |||
[https://matematikk.net/res/drill_pdf/utvidelse_av_br%C3%B8k_2.pdf Arbeidsark 2 📄] | |||
</div> | |||
<div class="col-12 col-sm-6 col-md-3"> | |||
<div class="btn btn-light w-100 fw-bold py-3 text-muted"> </div> | |||
</div> | |||
</div> | </div> | ||
Siste sideversjon per 10. apr. 2026 kl. 05:50
Om vi holder oss til eksempelet over, kan vi skrive:
<math>\frac{1}{4} = \frac{2}{8} = \frac{4}{16}</math>
Det vi egentlig gjør, er å multiplisere teller og nevner med samme tall.
I dette tilfellet multipliserer vi med 2.
<geogebra width="900" height="600">jnq7dpsw</geogebra>
Eksempel
<math>
\frac{1}{4}
=
\frac{1 \cdot 2}{4 \cdot 2}
=
\frac{2}{8}
=
\frac{2 \cdot 2}{8 \cdot 2}
=
\frac{4}{16}
</math>
Vi kan utvide en brøk med både tall og bokstaver.
Det er viktig at vi gjør det samme i både teller og nevner.
Dersom vi ikke gjør det, vil brøkens verdi endre seg.