Løsning del 1 utrinn Vår 17

Løsningsforslag for del 1 og del 2 fra matteprat

Oppgave1

a)

$657+468=1125$

b)

$52\cdot 48=2496$

Oppgave 2

a)

500 g = 0,5 kg

Vi multipliserer 0,5 kg med 12 og får 6,0 kg.

12 kurver veier 6 kilogram.

b)

12 L = 12 liter = 120 desiliter = 120dL

$120:4=30$

Man trenger 30 flasker.

Oppgave 3

$$\begin{gathered} (-2{)}^2\cdot 2^0=4\cdot 1=4 \\ -2^2\cdot 2^1=-4\cdot 2=-8 \\ -(2-2^2)=-(2-4)=2 \\ \frac{2\cdot (-2)}{2+2}=-1 \end{gathered}$$

Vi ser at uttrykk nr to fra venstre har den laveste verdien.

Oppgave 4

a)

$\frac{1}{6}+\frac{1}{3}=\frac{1}{6}+\frac{2}{6}=\frac{1+2}{6}=\frac{1}{2}$

b)

$\frac{0,2\cdot 0,4}{0,16}=\frac{2\cdot 4}{16}=\frac{1}{2}$

Ganget med 100 i teller og nevner, så slipper man unna desimaltallene.

Oppgave 5

Når et punkt A skal speiles om en linje skal avstanden fra punktet til linjen være like langt som fra linjen til "speilpunktet", A'.

Figur fire oppfyller dette kravet.

Oppgave 6

Vi har da to gunnstige ( 3 eller 5), av seks mulige. Sannsynligheten blir da: P( 3 eller 5) = $\frac{2}{6}=\frac{1}{3}$

Oppgave 7

Sannsynligheten for mynt (eller kron) er 50% = $\frac{1}{2}$ på ett kast. Kaster vi tre mynter får vi:

P(mynt, mynt, mynt) = P(kron, kron, kron) = $\frac{1}{2}\cdot \frac{1}{2}\cdot \frac{1}{2}=\frac{1}{8}$

Det er en åttenedels sjanse for tre "kron", eller tre "mynt".

Oppgave 8

Overslag: vi runder den ene faktoren opp, og den andre ned:

$88,95\approx 90$ og $10,21\approx 10$ og får $90\cdot 10=900$, prisen var ca. 900 kroner.

Oppgave 9

Kombinatorikk - fakultet:

Første person kan velge mellom 8 stoler. Neste person kan velge mellom 7, osv. De kan altså sette seg på $8\cdot 7\cdot 6\cdot 5\cdot 4\cdot 3\cdot 2\cdot 1=8$! måter.

Oppgave 10

Formelomforming:

$$\begin{gathered} A=\frac{gh}{2} \\ 2A=gh \\ h=\frac{2A}{g} \end{gathered}$$

Oppgave 11

a)

$\frac{a+a+a}{a}=\frac{3a}{a}=3$

b)

$\frac{a^2-b^2}{a-b}=\frac{(a+b)(a-b)}{a-b}=a+b$

Oppgave 12

a)

$$\begin{gathered} 4x-4=11-x \\ 4x+x=11+4 \\ 5x=15 \\ x=3 \end{gathered}$$

b)

$$\begin{gathered} \frac{x}{6}-\frac{2-x}{4}=2|\cdot 12 \\ 2x-3(2-x)=24 \\ 2x-6+3x=24 \\ 5x=30 \\ x=6 \end{gathered}$$

Oppgave 13

Avstanden til månen er 384 000 000 m = $3,84\cdot {10}^{8}m$.

Oppgave 14

Dette kan gjøres på flere måter,

Metode 1

$$\begin{gathered} 1:15000 \\ 3:45000 \\ 45000\text{cm}=450\text{m} \end{gathered}$$

I virkeligheten er avstanden 450 m.

Metode 2

$$\begin{gathered} \frac{3}{x}=\frac{1}{15000} \\ x=45000 \end{gathered}$$

I virkeliheten er avstanden 45 000 cm eller 450 meter, eller 0,45 km.

Oppgave 15

a)

Starter i origo, en bort og to opp: A ( 1, 2)

b)

y = ax + b, a er stigningstallet og b er skjæring med y-aksen.

Grafen skjærer y-aksen i 4 og synker to når man går en til høyre:

y=-2x + 4

Opphave 16

Kan løses som to likninger med to ukjente,

Kall pandaen for $x$ og tigergutt for $y$

$\left[\begin{array}{c}\text{I}2x+y=350\\ \text{II}2x+2y=500\end{array}\right]$

$$\begin{gathered} \text{I} \\ y=350-2x \end{gathered}$$

Setter likning I inn i II

$$\begin{gathered} \text{II} \\ 2x+2(350-2x)=500 \\ 2x+700-4x=500 \\ -2x=-200|:(-2) \\ x=100 \end{gathered}$$

Fra likning I får vi $y=350-2(100)=150$

En panda koster 100 kr og tigergutt koster 150 kr.

Alternativt kan det løses slik

Forskjellen mellom linje en og to er en tigergutt og 150 kroner. En tigergutt koster derfor 150 kroner. Da må en panda koste 100 kroner.

a)

En panda koster 100 kroner.

b)

En tigergutt koster 150 kroner.

Oppgave 17

Skoene kostet nesten1000 kroner. 20% av 1000er 200. De ble nedsatt med nesten 200 kroner.

Oppgave 18

AB er hypotenusen:

AB = $\sqrt{6^2+8^2}cm=10$ cm

Oppgave 19

$\frac{1}{5}=\frac{2}{10}$. Altså 12 deler av en dL, dvs. mugge nr. fire.

Oppgave 20

a)

13/39 = 1/3

En tredjedel sykklet eller gikk til skolen.

b)

12 er litt mindre enn1/3 av 39, altså ca. 30%.

Oppgave 21

BC i den lille trekanten tilsvarer EF i den store. Forholdet er 6 : 9 eller 2 : 3. AB blir da 12 multiplisert med to, dividert på tre, altså $12\cdot \frac{2}{3}=8$.

Lengden av AB er 8.

Oppgave 22

Forsvinningspunkter i A og B.

Oppgave 23

Siden høyden er den samme på begge vil grunnflaten avgjøre volumet. Prismet har en grunnflate på $27c{m}^2$ Grunnflaten til sylinderen er den samme dersom vi setter pi lik tre. Siden pi er større enn tre blir grunnflaten av sylinderen, derved også volumet av sylinderen størst.

Sylinderen har et større volum enn prismet.

Oppgave 24

Høyde h = 5:

Overflate prisme:

$2\cdot 3,0cm\cdot 9,0cm+2\cdot 3,0cm\cdot 5,0cm+2\cdot 9,0cm\cdot 5,0cm=54,0c{m}^2+30,0c{m}^2+90,0c{m}^2=174,0c{m}^2$

Overflate sylinder:

$2\cdot \pi \cdot (3,0cm{)}^2+2\cdot \pi \cdot 3,0cm\cdot 5,0cm=18,0\pi c{m}^2+30,0\pi c{m}^2=48\pi c{m}^2\approx 150,80c{m}^2$

Oppgave 25

a)

Vi ser at når figurnummerert øker med en så øker antall fyrstikker med to. I figur nr 3 er det 7 fyrstikker, i figur 4 er det 9, og, i figur 5 er det 11 fyrstikker.

b)

Vi setter figurnummer lik n.

Figur en har en mere enn det dobbelte av figurnummeret: 1 pluss 2 ganger 1.

Figur 2: 1pluss 2 ganger 2.

Figur 5: 1 pluss 2 ganger 5.

Figur n: 2n+1.