- Hva er det som er generelt lurt å ha med som hjelpemidler til del 2 av eksamen (1P)?
- Er det vanlig at det er lov å bruke Geogebra/ha med egen PC?


Ty

a) I et land økte befolkning fra 1,0 millioner til 1,2 millioner mennesker
Hvor stor var økningen i prosent ?


\frac{EndringiVerdi}{Gammel Verdi} = \frac{(1,2-1)}{1}=\frac{0,2}{1}=0,2=20 prosent


c) Hjortebestanden i et område det har økt med 20% til 300 dyr.
Hvor mange dyr var det opprinelig ...

Ja. Ferielønna er 12%. Jeg fikk det til nå:-) Takk for hjelpen!

356800 - 35900 = 320900

320900 * 0.12 = 38508

365300 - 38508 = 326792

326792 * 0.12 = 39215.04

claves wrote:Bruk tallene fra 2007 til å finne feriepengegrunnlaget (årslønn - feriepenger). Feriepengene for 2008 er 10,2 % av dette grunnlaget.

Takk for svar.

Det blir 32 731,8 blir det ikke?

Fasit = 39 215,04 kr

Og hvordan fikk du 10,2%?

Hei.

Gidder noen å hjelpe med å forstå denne:

I 2007 hadde Atle en årslønn på 356 800 kr, medregnet 35 900 kr i ferielønn.
I 2008 hadde han en årslønn på 365 300 kr, medregnet ferielønn.
Hvor mye ferielønn har Atle krav på i 2009?


Lurer på hvordan man finner ut den medregnete ferielønnen i 2008 ...

Takker og bukker!

Tusen takk!

I teksten står det: "Tips: Sett fortjenesten til Mads lik x". Betyr det at man kan sette opp en likning eller noe? Evt. hvordan?

Ida investert 12000kr.
Mads investert 26000kr.

Forholdet mellom fortjeneste skulle være det samme som forholdet mellom investeringene.

Ida hadde en fortjeneste på 18000kr.
Hvor stor var fortjenesten til Mads?
(Tips: Sett fortjenesten til Mads lix x kr).

Jeg prøvde litt med disse metodene (nesten ...

Hei!

Hva er høyden i en kjegle med radius 10 cm og volum 1,0 L?

Jeg får riktig svar når jeg gjør om liter til 1000, men er det det man skal? Evt. hvorfor er 1 L=1000?

[tex]h=\frac{V3}{\pi r^2}[/tex]


Takk på forhånd:-)

Hei
Skjønner ikke denne av en eller annen grunn:

[tex]I=\frac{P}{U}[/tex]

Finn et uttrykk for U.
Hvordan får jeg [tex]U=\frac{P}{I}[/tex] ?

Takk:-)

Er det meningen å bruke kalkulator i en likning med så store tall selv om det ikke er opplyst i oppgaven?

[tex]12,6x + 5,8 = 9x - 4,3[/tex]

[tex]12,6x - 9x = - 4,3 - 5,8[/tex]

[tex]= \frac{3,6x}{3,6} = \frac{-10,1}{3,6}[/tex]

[tex]x = 2,8[/tex]


(Fasit: 2,8)


99% av tiden så er enklere, men noen ganger virker det som det plutselig blir mye vanskeligere.

Hei!

Hvordan utregnes denne kryssmultiplikasjonen?

\frac{x}{500000} = \frac{26527}{17489}

Dette er den andre oppgaven i innlæringsoppgavene til kryssmultiplikasjon. Den første var \frac{1}{3} = \frac{5}{x} som er ekstremt lett. Noen ganger det virker som det plutselig blir superkomplisert i ...

Takk for svar!

Da slipper jeg å lure på om jeg har noen huller^^

Det pleier å stå i læreboka om det er meningen å bruke kalkulator, men det gjorde det ikke her. Det var på slutten av en likning denne brøken kom opp, og jeg er ikke erfaren nok til å vite om det er noe jeg ikke kan eller om det er ...

Hei

Hvordan er utregningen i denne brøken: [tex]\frac{-10,1}{3,6}[/tex]

Takker og bukker:)