Oppg A:
putter bare inn x=32 og y=32 inn i nyttefunksjonen
U(32,32)
Budjsettbetingelsen er 40x + 20y=2000
setter du inn x = 32 og y = 32 ser du at dette ikke overskrider 2000. det blir 40*32+20*32=1920
ie. innenfor budsettet
Oppg B
Grensenytten finner du ved å partiell derivere nyttefunksjonen ...
Search found 5 matches
- 25/04-2007 22:22
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: trenger litt hjelp med denne
- Replies: 2
- Views: 1787
- 25/04-2007 21:45
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Økonometri
- Replies: 0
- Views: 855
Økonometri
BYt = B0 + B1 Yt-1 + et
Hvor t=tidpunkt t
e = feilledd
B1 = beta 1
B0 = beta 0
Hvis Y er en stasjonær prosess hvorfor er B1 da signifikant mindre enn 0?
Yt = BYt-1 + et
og hvis Y i dette tilfellet er en stasjonær prosess hvorfor er B1 signifikant mindre enn 1 da?
noen som kan gi en forklaring ...
Hvor t=tidpunkt t
e = feilledd
B1 = beta 1
B0 = beta 0
Hvis Y er en stasjonær prosess hvorfor er B1 da signifikant mindre enn 0?
Yt = BYt-1 + et
og hvis Y i dette tilfellet er en stasjonær prosess hvorfor er B1 signifikant mindre enn 1 da?
noen som kan gi en forklaring ...
- 23/03-2007 20:24
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: QUADRATIC APPROXIMATION taylor polynominal
- Replies: 2
- Views: 1271
- 23/03-2007 19:54
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: QUADRATIC APPROXIMATION taylor polynominal
- Replies: 2
- Views: 1271
QUADRATIC APPROXIMATION taylor polynominal
hei. lurte om noen kunne hjelpe meg med denne oppg
find the taylor polynominal of degree 2 about x=0 for [symbol:funksjon] (x) =5(ln(1+x)- [symbol:rot] 1+x)
formelen er som følger: [symbol:funksjon] (x) [symbol:tilnaermet] [symbol:funksjon] (a) + [symbol:funksjon] `(a)*(x-a) + 0,5* [symbol ...
find the taylor polynominal of degree 2 about x=0 for [symbol:funksjon] (x) =5(ln(1+x)- [symbol:rot] 1+x)
formelen er som følger: [symbol:funksjon] (x) [symbol:tilnaermet] [symbol:funksjon] (a) + [symbol:funksjon] `(a)*(x-a) + 0,5* [symbol ...
- 03/02-2007 23:30
- Forum: Høyskole og universitet
- Topic: Lagrange
- Replies: 1
- Views: 1081