Alle offentlige logger

Kombinert visning av alle loggene på Matematikk.net. Du kan minske antallet resultater ved å velge loggtype, brukernavn eller den siden som er påvirket (husk å skille mellom store og små bokstaver).

7. feb. 2025 kl. 18:00 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:07022025-04.png
7. feb. 2025 kl. 07:03 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Statistikk II (Ny side: Kommer)
6. feb. 2025 kl. 06:23 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Forstørring - forminskning (Innholdet var: «Forstørring og forminskning henger sammen med målestokk. Målestokken blir ofte gitt som et forhold, for eksempel 1:2. Dette er en brøk som er mindre enn 1. Dersom målestokken er mindre enn 1 har vi en forminskning (som på kart), dersom målestokken er større en 1 har vi en forstørring. '''FORSTØRRING''' Dersom vi skal forstørre noe for eksempel 3 ganger sier vi at målestokken er 3:1, eller bare 3 (fordi 3:1 = 3). Dersom vi skal forstørre en figur med en fakt…»)
6. feb. 2025 kl. 06:20 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Forkurs i matematikk for universitet (innholdet var «<H1>[http://math.uib.no/adm/forkurs/kompendium.pdf Kompendium til forkurs i matematikk ved Universitetet i Bergen]</H1>», og eneste bidragsyter var Vaktmester (diskusjon))
6. feb. 2025 kl. 06:18 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Fangst - gjenfangst metoden (innholdet var «left En statistisk metode for å estimere størrelsen på en populasjon. For eksempel, vi vil finne ut hvor mange fisk det bor i en bestemt innsjø. Vi fanger hundre av dem, merker dem, og slipper dem fri. Etter en viss tid kan vi regne med at den merkede fisken har spredd seg jevnt i innsjøen. Vi fanger nå hundre nye fisk og te…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
6. feb. 2025 kl. 06:18 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Histogram (Innholdet var: « :[https://www.youtube.com/watch?v=7pZarRYcNk4 Histogram i Geogebra - videoforklaring] Det er ikke altid praktisk å behandle hver observasjonsverdi individuelt. Dersom vi måler høyden på alle eleven på en 1 - 10 skole med 556 elever er det upraktisk å behandle alle høyder individuelt fordi høydene vil sprike mye og datamengden er stor. Dette løses ved å dele tallmaterialet opp i grupper. Man kan for eksempel gruppere slik: <table border="1" cellpadding=…»)
3. feb. 2025 kl. 10:50 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:03022025-02.png
3. feb. 2025 kl. 10:50 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:03022025-02.png
3. feb. 2025 kl. 10:49 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:03022025-01.png
3. feb. 2025 kl. 10:49 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:03022025-01.png
2. feb. 2025 kl. 10:21 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Formlik (Innholdet var: «To figurer som har samme form sies å være formlike, Dersom de i tillegg har samme størrelse er de også kongruente. Forholdet mellom de korresponderende sidene i formlike figurer er konstant. To trekanter er formlike dersom du greier å vise at et av kravene nedenfor er oppfyllt (da er de to andre også oppfyllt): 1. To vinkler i den ene trekanten er like store som de korresponderende vinkler i den andre trekanten. Bilde:Form1.png 2 Forholdet mell…»)
2. feb. 2025 kl. 10:19 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Formlikhet (Innholdet var: «To figurer er formlike dersom de har samme form, men forskjellig størrelse. Bilde:Formlikhet1.png Dersom disse to trekantene er formlike er begge vinklene markert med stjerne like. De to markert med rød pil er like og de to med blå pil er like. For å vise at to trekanter er formlike må du vise en av disse tre: 1. Forholdet mellom <math> \frac aA = \frac bB = \frac cC = konstant</math> eller motsatt <math> \frac Aa = \frac Bb = \frac Cc = konstant</math>…»)
1. feb. 2025 kl. 18:52 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Funksjoner III (Ny side: Man kan bruke et hvilket som helst positivt tall som grunntall (b). Det mest vanlige er e. e Et viktig tall i matematikken. Det er et irrasjonalt tall med en uendelig desimalutvikling. Tallet kan defineres som <math>e=\lim_{n\to\infty}(1+ \frac 1n)^n</math> . Tallet er e = 2,7182.... Tallet er grunntallet for den naturlige logaritmen og ble introdusert av Euler som har fått tallet oppkalt etter seg.)
1. feb. 2025 kl. 17:12 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:01022025-07.png
1. feb. 2025 kl. 17:12 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:01022025-07.png
1. feb. 2025 kl. 15:01 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:01022025-06.png
1. feb. 2025 kl. 15:01 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:01022025-06.png
1. feb. 2025 kl. 11:42 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:01022025-05.png
1. feb. 2025 kl. 11:42 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:01022025-05.png
1. feb. 2025 kl. 11:41 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:01022025-04.png
1. feb. 2025 kl. 11:41 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:01022025-04.png
1. feb. 2025 kl. 11:06 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:01022025-03.png
1. feb. 2025 kl. 11:06 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:01022025-03.png
1. feb. 2025 kl. 08:28 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:01022025-02.png
1. feb. 2025 kl. 08:28 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:01022025-02.png
1. feb. 2025 kl. 07:27 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:01022025-01.png
1. feb. 2025 kl. 07:27 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:01022025-01.png
31. jan. 2025 kl. 07:36 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:31012025-01.png
31. jan. 2025 kl. 07:36 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:31012025-01.png
31. jan. 2025 kl. 07:03 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Derivasjon av polynomfunksjoner (Innholdet var: «Nå som vi har sett hva den deriverte er og betyr, er det på tide å anvende denne kunnskapen. Vi skal her ta for oss [http://per.matematikk.net/index.php?title=Funksjoner#Polynomfunksjoner Polynom]. For å derivere et polynom kan det lønne seg å bryte problemet ned i mindre biter og først se på hva som skjer dersom vi prøver å derivere et ledd av et polynom. La oss for eksempel se på <math>g(x)=x^n</math>, hvor a er et vilkårlig reellt tall og n et positivt heltal…»)
31. jan. 2025 kl. 07:02 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Deriverbar (Innholdet var: «En reell funksjon av en variabel sies å være deriverbar i punktet x dersom funksjonen kan deriveres i punktet x. Dersom en funksjon har et knekkpunkt vil funksjonen ikke være deriverbar for <math>x_{knekk}</math> Funksjonen må være kontinuerlig og: <math>f'(x)=\lim_{x\rightarrow 0^-} f'(x) = \lim_{x\rightarrow 0^+}f'(x)</math> ---- kategori:lex»)
31. jan. 2025 kl. 07:01 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Derivasjonsregler (Innholdet var: «Se også vår side om Derivasjon Nedenfor følger en oversikt over de vanligste derivasjonsreglene for funksjoner med en variabel. ==Potenser og polynomer== <table border="1" cellpadding="10"> <tr> <th>'''TYPE'''</th> <th>'''FUNKSJON'''</th> <th>'''DERIVERT''' </th> <th>'''EKSEMPEL''' </th> </tr> <tr> <td> Potensen Bevis for potens derivasjon </td> <td>f(x) = xn</td> <td>f '(x) = nxn-1</td> <td><math>(x^3)'…»)
31. jan. 2025 kl. 07:00 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Derivasjon (Innholdet var: «==Gjennomsnittlig vekst== Gjennomsnittlig vekst refererer til den jevne eller gjennomsnittlige økningen (eller reduksjonen) i en verdi over en bestemt tidsperiode. Dette konseptet brukes ofte i matematikk, økonomi og naturfag for å forstå utviklingen over tid, og det gir et mål på hvordan en variabel forandrer seg i gjennomsnitt mellom to punkter. <div style="padding: 1em; border: 1px blue; background-color: #C9EFF8;"> Matematisk beregnes gjennomsnittlig vekst ved…»)
31. jan. 2025 kl. 06:53 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Kalkulator (Innholdet var: «Det finnes mange typer kalkulatorer. De typene som er mest brukt i videregående skole er Casio og Texas Instruments. Category:Uferdige sider»)
31. jan. 2025 kl. 06:47 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Grenseverdier og kontinuitet (innholdet var « == Grenseverdi == Grenseverdien til en funksjon er den verdien funksjonsuttrykket går mot når den variable går mot en spesiell verdi. Vi bruker følgende notasjon: <blockquote style="padding: 1em; border: 1px blue; background-color: #B2DFEE;"> $\lim\limits_{x \rightarrow a}f(x) =K$ Som leses "limes f av x når x går mot a er k", eller…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
31. jan. 2025 kl. 06:47 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Grenseverdi (innholdet var «Med grenseverdi mener vi den verdi en funksjon f(x) går mot når x går mot et tall, eller mot uendelig. Vi bruker følgende notasjon: <math>\lim_{x \rightarrow a}f(x) =K </math> Som leses "limes f av x når x går mot a er k", eller "grensen f beveger seg mot når x går mot a er k". Vi forutsetter <math>\lim_{x \rightarrow a}f(x) =K </math> og…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
29. jan. 2025 kl. 11:56 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Cantor, Georg (innholdet var « Bilde:Cantor.gif (1845-1918)Tysk matematiker. Blant annet grunnlegger av teorien for uendelige mengder. [http://www-gap.dcs.st-and.ac.uk/~history/Mathematicians/Cantor.html Cantor] Kategori:Historie», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
29. jan. 2025 kl. 11:55 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Cantor (innholdet var «right '''Cantor, Georg''' (1845-1918)Tysk matematiker. Blant annet grunnlegger av teorien for uendelige mengder. ---- En fyldig biografi får du ved å følge linken her [http://www-gap.dcs.st-and.ac.uk/~history/Mathematicians/Cantor.html CANTOR] ---- Kategori:lex Kategori:Historie», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
29. jan. 2025 kl. 11:54 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Aristoteles (innholdet var «(384-322 f.Kr.)Aristoteles var elev av Platon, I sin ungdom studerte han filosofi i Akademiet, skolen som Platon stiftet. Verdens første store systematiker. Han forsto ikke matematikkens betydning for å beskrive naturen i samme grad som Platon gjorde. ---- Kategori:lex Kategori:Historie», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
29. jan. 2025 kl. 11:53 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Babylonsk matematikk (innholdet var «right Med Babylon mener vi området mellom elvene Eufrat og Tigris. Landet heter i dag Irak. Sivilisasjonen vokste sannsynligvis fram fordi området var egnet for jordbruk samtidig som det var et knutepunkt for trafikk og handel. I tillegg til babylonerne var sumererne, assyrerne og akaderne del av denne kulturen. Kildene vi…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
29. jan. 2025 kl. 11:52 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Bernoulli (Innholdet var: «Det nesten umulig å studere realfag eller matematikk uten å støte på navnet '''Bernoulli'''. Det er ikke så rart, for det er navnet til en sveitsisk familie, opprinnelig fra Nederland, der mange av familiemedlemmene drev med matematikk og realfag. Produksjonen spenner over mange tiår. Nedenfor ser du noen av familien: Bilde:Bernoulli.png [http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/Biographies/Bernoulli_Johann.html Johann Bernoulli (1667 - 1748) ] [http://ww…»)
29. jan. 2025 kl. 11:51 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Abel, Niels Henrik (1802- 1829) (innholdet var «#OMDIRIGERING Abel, Niels Henrik», og eneste bidragsyter var Vaktmester (diskusjon))
29. jan. 2025 kl. 11:50 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Abel, Niels Henrik (Innholdet var: «#REDIRECT Abel»)
29. jan. 2025 kl. 11:50 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Abel (innholdet var «[http://no.wikipedia.org/wiki/Niels_Henrik_Abel Abel, Niels Henrik (1802- 1829)] right (1802-1829) Niels Henrik Abel ble født 5. august 1802 på Finnøy i Ryfylke. Han fikk tuberkulose og døde 6. april 1829. Norges største matematiker gjennom tiden. En av de største matematikerne som har levd, fullt på høyde med Newton og…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
28. jan. 2025 kl. 13:40 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Nullpunkt (innholdet var «Punkt der grafen krysser eller tangerer x aksen. Kan finnes ved regning ved å sette f(x)= 0. ---- kategori:lex», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
24. jan. 2025 kl. 19:12 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Matematikkhistorie (Ny side: Kommer snart)
20. jan. 2025 kl. 08:28 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:20012025-01.png
20. jan. 2025 kl. 08:28 Administrator diskusjon bidrag lastet opp Fil:20012025-01.png
15. jan. 2025 kl. 19:53 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Verdigrunnlag (Ny side: Vårt mål er å gjøre matematikk tilgjengelig, forståelig og inspirerende for alle. Vi tror på: ====1. Tilgjengelighet:==== Matematisk kunnskap skal være gratis og tilgjengelig for alle, uavhengig av bakgrunn, alder eller økonomiske ressurser. ====2. Læring gjennom deling:==== Ved å tilby løsninger, forklaringer og et forum for diskusjon, skaper vi et fellesskap der alle kan lære av hverandre og bidra til å øke forståelsen for matematikk. ====3. Praktisk…)
11. jan. 2025 kl. 13:08 Administrator diskusjon bidrag opprettet siden Fil:11012025-2.png