Slettelogg

Under er ei liste over nylige slettinger.

• 17. jun. 2025 kl. 17:22 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Fil:17062025-04.png (Slettet gammel sideversjon 20250617172235!17062025-04.png.: innholdet før siden ble tømt var: «»)
• 30. mar. 2025 kl. 06:59 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Ungdomstrinn Kompetansemål (Innholdet var: «[http://www.udir.no/kl06/MAT1-04/Kompetansemaal/?arst=98844765&kmsn=583858936 Lenke til kompetansemålene hos udir] ==Tal og algebra== Hovudområdet tal og algebra handlar om å utvikle talforståing og innsikt i korleis tal og talbehandling inngår i system og mønster. Med tal kan ein kvantifisere mengder og storleikar. Området tal omfattar både heile tal, brøk, desimaltal og prosent. Algebra i skolen generaliserer talrekning ved at bokstavar eller andre symbol repre…»)
• 30. mar. 2025 kl. 06:25 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Abc formel python (innholdet var « File: abcpython.png », og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 17. mar. 2025 kl. 12:13 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Målestokk (innholdet var « Målestokk brukes på modeller av bygninger, kart ol. Målestokken uttrykker et forhold mellom størrelsen på modellen og størrelsen på det virkelige. Dersom en modell har målestokk 1:50 (leses: en til femti) betyr det at 1 lengdenhet på modellen er femti lengdeenheter i virkeligheten. På et kart med målestokk 1:10000 er 1cm på kartet lik 10000cm…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 9. mar. 2025 kl. 09:48 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Faktorisering, Delelighet, Fellesnevner (innholdet var « == Faktorisering av tall== Faktorisering er ofte brukt i matematikken. Det går ut på å skrive et tall som produktet av faktorer. Tallet 4 kan skrives som 2 · 2. Dersom vi skriver 4 som 2 ·2 har vi faktorisert 4. Dette bruker vi ofte når vi skal finne fellesnevner eller forkorte. Dersom vi skriver 8 = 2 · 4 har vi faktorisert 8. Men, vi har…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 24. feb. 2025 kl. 17:52 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Arbeidstegninger (innholdet var « ---- Tilbake til Ungdomstrinn Hovedside<p></p> Tilbake til hovedside», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 24. feb. 2025 kl. 17:51 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Antiderivert (innholdet var «Det motsatte av å derivere er å antiderivere. Når man antideriverer en funksjon sier man at man integrerer funksjonen. Integrasjon ---- Kategori:lex», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 19. feb. 2025 kl. 07:13 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Bevis for at kvadratroten av 2 er irrasjonal (innholdet var « Vi bruker teknikken med motsigelse. {{Reklame}} Dersom et tall er irrasjonalt kan vi ikke skrive det som en brøk. La oss prøve å skrive kvdratroten av to som en brøk der teller og nevner ikke har noen felles faktorer. \[ \sqrt 2 = \frac ab \] \[ 2 = \frac{a^2}{b^2} \] \[ 2b^2 = a^2\] Det betyr at $a^2$ og a er delelig på 2. Det betyr at a kan skr…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 19. feb. 2025 kl. 07:12 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Induksjonsbevis (Innholdet var: «Bevis ved induksjon er delt i to trinn, induksjonsgrunnlaget og induksjonsstrinnet. <p></p> <div style="padding: 1em; border: 1px blue; background-color: #C9EFF8;"> La <math>U(n)</math> være et åpent utsagn som gjelder for alle <math>n \geq n_0</math> <p></p> Dersom <p></p> 1. induksjonsgrunnlaget <math>U(n_0)</math> er sann <p></p> og <p></p> 2. induksjonstrinnet <math>U(k) \Rightarrow U(k+1),\quad k\geq n_0 </math> er sann, <p></p> så er <math>U(n)<…»)
• 17. feb. 2025 kl. 11:14 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden Et lys blinker hvert sjette (innholdet var «Grunntall 10 Oppgave 3.12 side 54 Et lys binker hvert sjette minutt, og ei klokke ringer hvert åttende minutt. Av og til blinker lyset samtidig med at klokka ringer. Hvor mange minuter går det mellom hver gang det skjer ?. Dette er en oppgave i Grunntall 10. Jeg trenger hjelp å løse den. Tusen takk på forhånd.», og eneste bidragsyter var Javed (diskusjon))
• 6. feb. 2025 kl. 06:23 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Forstørring - forminskning (Innholdet var: «Forstørring og forminskning henger sammen med målestokk. Målestokken blir ofte gitt som et forhold, for eksempel 1:2. Dette er en brøk som er mindre enn 1. Dersom målestokken er mindre enn 1 har vi en forminskning (som på kart), dersom målestokken er større en 1 har vi en forstørring. '''FORSTØRRING''' Dersom vi skal forstørre noe for eksempel 3 ganger sier vi at målestokken er 3:1, eller bare 3 (fordi 3:1 = 3). Dersom vi skal forstørre en figur med en fakt…»)
• 6. feb. 2025 kl. 06:20 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Forkurs i matematikk for universitet (innholdet var «<H1>[http://math.uib.no/adm/forkurs/kompendium.pdf Kompendium til forkurs i matematikk ved Universitetet i Bergen]</H1>», og eneste bidragsyter var Vaktmester (diskusjon))
• 6. feb. 2025 kl. 06:18 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Fangst - gjenfangst metoden (innholdet var «left En statistisk metode for å estimere størrelsen på en populasjon. For eksempel, vi vil finne ut hvor mange fisk det bor i en bestemt innsjø. Vi fanger hundre av dem, merker dem, og slipper dem fri. Etter en viss tid kan vi regne med at den merkede fisken har spredd seg jevnt i innsjøen. Vi fanger nå hundre nye fisk og te…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 6. feb. 2025 kl. 06:18 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Histogram (Innholdet var: « :[https://www.youtube.com/watch?v=7pZarRYcNk4 Histogram i Geogebra - videoforklaring] Det er ikke altid praktisk å behandle hver observasjonsverdi individuelt. Dersom vi måler høyden på alle eleven på en 1 - 10 skole med 556 elever er det upraktisk å behandle alle høyder individuelt fordi høydene vil sprike mye og datamengden er stor. <p></p> Dette løses ved å dele tallmaterialet opp i grupper. Man kan for eksempel gruppere slik: <table border="1" cellpadding=…»)
• 2. feb. 2025 kl. 10:21 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Formlik (Innholdet var: «To figurer som har samme form sies å være formlike, Dersom de i tillegg har samme størrelse er de også kongruente. Forholdet mellom de korresponderende sidene i formlike figurer er konstant. To trekanter er formlike dersom du greier å vise at et av kravene nedenfor er oppfyllt (da er de to andre også oppfyllt): 1. To vinkler i den ene trekanten er like store som de korresponderende vinkler i den andre trekanten.<p></p> Bilde:Form1.png<p></p> 2 Forholdet mell…»)
• 2. feb. 2025 kl. 10:19 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Formlikhet (Innholdet var: «To figurer er formlike dersom de har samme form, men forskjellig størrelse. Bilde:Formlikhet1.png<p></p> Dersom disse to trekantene er formlike er begge vinklene markert med stjerne like. De to markert med rød pil er like og de to med blå pil er like. For å vise at to trekanter er formlike må du vise en av disse tre: 1. Forholdet mellom <math> \frac aA = \frac bB = \frac cC = konstant</math> eller motsatt <math> \frac Aa = \frac Bb = \frac Cc = konstant</math>…»)
• 31. jan. 2025 kl. 07:03 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Derivasjon av polynomfunksjoner (Innholdet var: «Nå som vi har sett hva den deriverte er og betyr, er det på tide å anvende denne kunnskapen. Vi skal her ta for oss [http://per.matematikk.net/index.php?title=Funksjoner#Polynomfunksjoner Polynom]. For å derivere et polynom kan det lønne seg å bryte problemet ned i mindre biter og først se på hva som skjer dersom vi prøver å derivere et ledd av et polynom. La oss for eksempel se på <math>g(x)=x^n</math>, hvor a er et vilkårlig reellt tall og n et positivt heltal…»)
• 31. jan. 2025 kl. 07:02 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Deriverbar (Innholdet var: «En reell funksjon av en variabel sies å være deriverbar i punktet x dersom funksjonen kan deriveres i punktet x. Dersom en funksjon har et knekkpunkt vil funksjonen ikke være deriverbar for <math>x_{knekk}</math> Funksjonen må være kontinuerlig og: <math>f'(x)=\lim_{x\rightarrow 0^-} f'(x) = \lim_{x\rightarrow 0^+}f'(x)</math> ---- kategori:lex»)
• 31. jan. 2025 kl. 07:01 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Derivasjonsregler (Innholdet var: «Se også vår side om Derivasjon Nedenfor følger en oversikt over de vanligste derivasjonsreglene for funksjoner med en variabel.<p> ==Potenser og polynomer== <table border="1" cellpadding="10"> <tr> <th>'''TYPE'''</th> <th>'''FUNKSJON'''</th> <th>'''DERIVERT''' </th> <th>'''EKSEMPEL''' </th> </tr> <tr> <td> Potensen <br>Bevis for potens derivasjon<br></td> <td>f(x) = xⁿ</td> <td>f '(x) = nx^n-1</td> <td><math>(x^3)'…»)
• 31. jan. 2025 kl. 07:00 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Derivasjon (Innholdet var: «==Gjennomsnittlig vekst== Gjennomsnittlig vekst refererer til den jevne eller gjennomsnittlige økningen (eller reduksjonen) i en verdi over en bestemt tidsperiode. Dette konseptet brukes ofte i matematikk, økonomi og naturfag for å forstå utviklingen over tid, og det gir et mål på hvordan en variabel forandrer seg i gjennomsnitt mellom to punkter. <div style="padding: 1em; border: 1px blue; background-color: #C9EFF8;"> Matematisk beregnes gjennomsnittlig vekst ved…»)
• 31. jan. 2025 kl. 06:53 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Kalkulator (Innholdet var: «Det finnes mange typer kalkulatorer. De typene som er mest brukt i videregående skole er Casio og Texas Instruments. Category:Uferdige sider»)
• 31. jan. 2025 kl. 06:47 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Grenseverdier og kontinuitet (innholdet var « == Grenseverdi == Grenseverdien til en funksjon er den verdien funksjonsuttrykket går mot når den variable går mot en spesiell verdi.<p></p> Vi bruker følgende notasjon: <blockquote style="padding: 1em; border: 1px blue; background-color: #B2DFEE;"> $\lim\limits_{x \rightarrow a}f(x) =K$ <p></p> Som leses "limes f av x når x går mot a er k", eller…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 31. jan. 2025 kl. 06:47 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Grenseverdi (innholdet var «Med grenseverdi mener vi den verdi en funksjon f(x) går mot når x går mot et tall, eller mot uendelig. Vi bruker følgende notasjon: <math>\lim_{x \rightarrow a}f(x) =K </math> Som leses "limes f av x når x går mot a er k", eller "grensen f beveger seg mot når x går mot a er k". Vi forutsetter <math>\lim_{x \rightarrow a}f(x) =K </math> og…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 29. jan. 2025 kl. 11:56 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Cantor, Georg (innholdet var « Bilde:Cantor.gif<br> (1845-1918)Tysk matematiker. Blant annet grunnlegger av teorien for uendelige mengder. [http://www-gap.dcs.st-and.ac.uk/~history/Mathematicians/Cantor.html Cantor] Kategori:Historie», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 29. jan. 2025 kl. 11:55 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Cantor (innholdet var «right '''Cantor, Georg''' (1845-1918)Tysk matematiker. Blant annet grunnlegger av teorien for uendelige mengder. ---- En fyldig biografi får du ved å følge linken her [http://www-gap.dcs.st-and.ac.uk/~history/Mathematicians/Cantor.html CANTOR] ---- Kategori:lex Kategori:Historie», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 29. jan. 2025 kl. 11:54 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Aristoteles (innholdet var «(384-322 f.Kr.)Aristoteles var elev av Platon, I sin ungdom studerte han filosofi i Akademiet, skolen som Platon stiftet. Verdens første store systematiker. Han forsto ikke matematikkens betydning for å beskrive naturen i samme grad som Platon gjorde. ---- Kategori:lex Kategori:Historie», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 29. jan. 2025 kl. 11:53 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Babylonsk matematikk (innholdet var «right<p></p> Med Babylon mener vi området mellom elvene Eufrat og Tigris. Landet heter i dag Irak. Sivilisasjonen vokste sannsynligvis fram fordi området var egnet for jordbruk samtidig som det var et knutepunkt for trafikk og handel. I tillegg til babylonerne var sumererne, assyrerne og akaderne del av denne kulturen. Kildene vi…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 29. jan. 2025 kl. 11:52 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Bernoulli (Innholdet var: «Det nesten umulig å studere realfag eller matematikk uten å støte på navnet '''Bernoulli'''. Det er ikke så rart, for det er navnet til en sveitsisk familie, opprinnelig fra Nederland, der mange av familiemedlemmene drev med matematikk og realfag. Produksjonen spenner over mange tiår. Nedenfor ser du noen av familien: <br> Bilde:Bernoulli.png [http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/Biographies/Bernoulli_Johann.html Johann Bernoulli (1667 - 1748) ]<br> [http://ww…»)
• 29. jan. 2025 kl. 11:51 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Abel, Niels Henrik (1802- 1829) (innholdet var «#OMDIRIGERING Abel, Niels Henrik», og eneste bidragsyter var Vaktmester (diskusjon))
• 29. jan. 2025 kl. 11:50 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Abel, Niels Henrik (Innholdet var: «#REDIRECT Abel»)
• 29. jan. 2025 kl. 11:50 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Abel (innholdet var «[http://no.wikipedia.org/wiki/Niels_Henrik_Abel Abel, Niels Henrik (1802- 1829)] right (1802-1829) Niels Henrik Abel ble født 5. august 1802 på Finnøy i Ryfylke. Han fikk tuberkulose og døde 6. april 1829. Norges største matematiker gjennom tiden. En av de største matematikerne som har levd, fullt på høyde med Newton og…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 28. jan. 2025 kl. 13:40 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Nullpunkt (innholdet var «Punkt der grafen krysser eller tangerer x aksen. Kan finnes ved regning ved å sette f(x)= 0. ---- kategori:lex», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 25. jul. 2024 kl. 11:21 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Integrasjon ved delbrøkoppspalting (innholdet var «Dersom man har en brøkfunksjon med en nevner som har høyere grad enn en og kan faktoriseres kan delbrøkoppspalting være en metode som fører til et resultat. Man ønsker å skrive en brøk med høyere grad enn en i nevner som summen av brøker med førstegradsuttrykk i nevneren. Teknikken illustreres best med et eksempel. <div style="padding: 1em; bor…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 25. jul. 2024 kl. 11:19 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Integrasjon - R2 (Innholdet var: «Nedenfor følger en del sentrale ubestemte integraler som er aktuelle for VG 3 - R2. Legg gjerne til integraler du tenker bør være med. Det er ofte forskjellige metoder for løsning og det nyttig å se forskjellige løsningsvarianter av samme oppgave. $\\$ =$ 1) \quad $$\int{\tan( x)}dx $ = $\\$ Vi vet at $\tan\,x=\frac{\sin\,x}{\cos\,x}$ og at $\frac{d}{dx}\cos\,x=-\sin\,x$. Vi setter $u=\cos\,x$: ::<math>u=\cos\,x\,\Rightarrow\,\rm{d}u=-\sin\,x\rm{d}x</math>…»)
• 31. mar. 2023 kl. 11:34 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Potenser uten brøkeksponent (innholdet var «== Innledning == 1000 kan skrives som 10 · 10 · 10 og 100 som 10 · 10. Noen ganger ønsker man å skrive tallene på denne måten. Å skrive 1.000.000 som 10 · 10 · 10 · 10 · 10 · 10 er både plasskrevende og tungvindt. Man innfører derfor en ny måte å skrive tall på, og vi kalle den for potens. <br> <br> <div style="padding: 1em; border: 1px…», og eneste bidragsyter var Administrator (diskusjon))
• 22. sep. 2021 kl. 17:43 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden Bruker:GiLo (innholdet var «Hi! One of the best casinos I've ever tried https://topaussiecasinos.com/online-casinos/high5/ Incredible bonuses and prizes. Everything for u! Hope u will enjoy winning!», og eneste bidragsyter var GiLo (diskusjon))
• 30. jul. 2021 kl. 08:32 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden Hovedside (Innholdet var: «<div class="span2" id="mattepratspan"> ==Matteprat== <rss max="8">https://matematikk.net/matteprat/feed.php</rss> ===Siste emner=== <rss max="8">https://matematikk.net/matteprat/feed.php?mode=news</rss> </div> <div class="span5"> <div class="hero-unit"> center For elever, lærere, studenter og foreldre i norsk skole. <B>[https://quiz.matematikk.net/mathematics1/login.php Klikk her for å prøve vår nye brøk og gange-app!] Send tilbake…»)
• 3. mar. 2021 kl. 20:10 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden Test (innholdet var «<math>\left[ \begin{align} x&=y \\ x’&=y’ \\ x+x’&=y+y’ \end{align} \right] </math> {{CURRENTTIME}} {{Viktig| ==[https://twitter.com/Matematikk...» (og eneste bidragsyter var Vaktmester))
• 23. des. 2018 kl. 05:53 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Medikmentregning (innholdet var « ==Benevninger== Benevningene vil indikere om du har regnet riktig. Det er derfor viktig at de alltid er med i regnestykkene. Man regner ofte med små...» (og eneste bidragsyter var Administrator))
• 10. feb. 2017 kl. 09:02 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden Fil:Thinking cap.gif (Slettet gammel revisjon 20170210090206!Thinking_cap.gif.)
• 7. jun. 2015 kl. 20:21 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Diskusjon:S2 Hovedside (innholdet var « Hei! Jeg kom selvsagt opp i matte MUNTLIG og dermed følger 1000 spørsmål. For det første aaner jeg ikke hvordan jeg skal presentere ett tema, skal jeg...» (og eneste bidragsyter var Maiskolben))
• 25. mai 2015 kl. 19:57 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden Løsning del 2 utrinn Vår 15 (Innholdet var: «Forslag til løsning del 1 og 2 (har endret noen feil): https://onedrive.live.com/redir?resid=300F5AD225AEB5FD!2777&authkey=!ADXz1LZfdcEn4BM&ithint=file%2cpdf»)
• 27. apr. 2015 kl. 12:17 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden R1 eksempeloppgave 2015 vår LØSNING (Siden var tom)
• 29. sep. 2014 kl. 09:02 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Fil:Ven-1t-14-7del1.png
• 10. jun. 2014 kl. 04:46 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Vgs vorbeiredende kurs - 1P (innholdet var «Ni timer der vi repeterer * Tallregning og algebra * Prosentregning * Areal og volum Formolet er å lette starten på matematikken i videregående sko...» (og eneste bidragsyter var Administrator))
• 17. feb. 2014 kl. 13:52 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden Logikk og mengdelære (innholdet var « Category:Matematiske emner» (og eneste bidragsyter var Administrator))
• 17. feb. 2014 kl. 13:45 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden Andre funksjoner (Innholdet var: « ---- Tilbake til Ungdomstrinn Hovedside<p></p> Tilbake til hovedside Kategori:Sider som bør slettes»)
• 17. feb. 2014 kl. 12:57 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden Videofilmer (innholdet var «Her fyller vi opp med videoer som har relevante problemstillinger. Kom gjerne med bestillinger! == Ungdomstrinn == <table border="1" cellpadding="5">...» (og eneste bidragsyter var Administrator))
• 17. feb. 2014 kl. 12:10 Administrator diskusjon bidrag slettet siden Kurs i norsk skole (innholdet var «* Ungdomstrinn Hovedside *1P Hovedside *2P Hovedside * 1T Hovedside * 2T Hovedside *R1 Hovedside *R2 Hovedside *S1 Ho...» (og eneste bidragsyter var Administrator))
• 17. feb. 2014 kl. 11:58 Vaktmester diskusjon bidrag slettet siden Fagsider (innholdet var «Category:Fagsider Category:1P Category:2P Category:1T Category:2T Category:R1 Category:R2 Category:X Category:...» (og eneste bidragsyter var Administrator))